近年来，人工智能（Artificial Intelligence，AI）技术以其强大的数据处理能力和机器学习算法，为学科专业带来了革命性的变革。在海南科技职业大学信息工程学院《短视频创作》这门充满创意与技术的课程中，AI的融入不仅革新了传统的教学模式，还极大地提升了学生的学习体验与成果质量。本文从短视频创作流程角度分析探讨AI如何在该课程中实施及其对学生的教育产出成果的影响。
AI技术在短视频前期策划的应用
创意是短视频创作的灵魂。AI的创意辅助功能鼓励学生跳出传统框架，勇于尝试新鲜事物。文心一言、kimi、ChatGPT、通义千问等AI工具通过大数据分析与机器学习技术，能够为学生提供灵感启发，如趋势分析、热门话题推荐、情感色彩匹配等，帮助学生拓展思维边界，快速构思出独特而吸引人的视频创意。同时，AI还能辅助生成初步的故事框架或脚本，减轻学生创意构思的负担。
短视频前期策划阶段，主要有主题确定、内容规划、形式选择、剧本撰写、分镜头设计、角色设定、场景搭建等环节。AI技术具有很强大的学习能力，可以在短时间内分析和拆解短视频剧本内容，根据人物，情节、道具、场景、对话等要素，自动生成多个镜头组接的方案，提升短视频作品的审美性和可看性，使得短视频的表达更加准确和生动。也可以快速分析大量数据，如社交媒体趋势、用户行为、观看历史等，为内容策划者提供更加深入的受众洞察。
例如在与文心一言对话时，为了将策划内容描述得很详细，网络新闻与传播专业学生明确策划的目标，详细阐述策划中涉及的具体内容、时间线、关键节点、参与者以及资源需求等，分析目标受众的特点和需求，并强调策划中的创意元素和独特之处，不断引导文心一言更深入地理解和创造出优质的内容策划。AI技术的加入，大大减轻了学生们作为短视频导演和编剧的工作负担以及相应的时间成本。
图1 文心一言脚本创作界面
AI技术在短视频中期拍摄的应用
随着拍摄手法和技术的不断创新与演进，传统的实景拍摄手法在某些情况下已经难以满足剧本分镜中复杂且精细的拍摄需求。这主要是因为现在的剧本往往融合了更多的创意元素、特效需求以及高度复杂的场景设计，这些元素在传统的拍摄中可能难以直接实现。
在《短视频创作》课程中，学生在信息工程学院数字媒体技术实训室运用虚拟摄影棚拍摄技术，通过AI技术实时抠像，实时回放或者生成虚拟背景，让学生在虚拟场景中体验实景拍摄的感觉。这些新技术和新方法的应用，使得拍摄人员能够更加灵活地应对短视频剧本中的各种分镜要求，无论是在场景的构建、角色的塑造，剧情的推动，还是在氛围的营造上，都能够达到更高的艺术效果和观众体验。
图2 数字媒体技术实训室
AI技术在短视频后期剪辑的应用
在剪辑上，AI技术的加入提高了剪辑效率，AI通过智能算法实现自动化剪辑。在传统的剪辑过程中需要人工逐一选择画面素材、剪辑片段、添加转场效果等，而AI技术能够自动分析视频内容和结构，识别关键帧和重要场景，自动去除冗余或无关紧要的画面，将精彩的片段进行拼接。目前AI技术还渗透到相关制作软件中，如在制作短视频的专业软件Adobe Premiere Pro中引入生成式人工智能驱动的强大功能，可以为视频片段添加额外的帧，在剪映中即为“智能补帧”，更加方便学生剪辑时对场景和画面进行恰当的时长调整和转场效果。
图3 剪映AI智能补帧界面
在字幕提取方面，传统的字幕添加需要根据人声一字一句手动输入，并根据时间节点调整字幕位置、大小等属性，整个流程较为繁琐。AI技术通过自然语言处理技术实现字幕的自动识别和添加功能。在语音识别技术的加持下，能够自动识别视频中的语音内容并将其转换为文字字幕。这不仅提高了字幕添加的效率，还确保了字幕的准确性和一致性。
图4 剪映字幕AI识别界面
当然，AI技术还存在不成熟的地方。例如在使用剪辑软件AI扩图功能时，可能造成错误的扩图（如下图所示）。但是学生们转变思路，利用生成的这些让人哭笑不得的AI扩图发布到短视频账号中，赢得了一大波流量，吸引了许多粉丝关注。
图5 剪映AI扩图界面
AI技术赋能短视频成果转化
在AI技术进课堂思想指导下，学生参与信息工程学院融媒体中心的视频制作，成功策划并执行了多次线上线下宣传活动，完成了一系列重大活动的宣传报道任务，如大型学术交流活动、开学及招生宣传、节庆祝福、大型学术交流活动、赛事作品宣传等，充分展示了学校及学院形象。截至目前，信息工程学院融媒体中心共计发布视频号视频113条，其中官方账号“海科大信息工程学院”发布86条，信息工程学院附属账号“因弗美神”发布19条，“汪汪科普站”发布8条。学院融媒体中心提供的丰富项目资源和实战机会，让学生得以将所学知识与AI技术应用于解决实际问题，从而在创新思维、团队协作与项目管理等方面实现了质的飞跃。
正是这样的训练背景，为学生们在中国高校计算机大赛-移动应用创新赛、计算机设计大赛等省级高水平赛事中脱颖而出奠定了坚实基础。他们凭借对短视频AI技术的深刻理解与灵活运用，结合新闻传播学的独特视角，创作出了一系列既具创新性又贴近市场需求的作品，荣获多项大奖，充分展示了新媒体领域的教育成果与人才培养质量。这些荣誉不仅是对他们个人努力的肯定，更是对将AI进课堂教学思路贯彻落实的教育质量和教学成果的高度认可。
图6 海科大信息工程学院官方微信公众号、视频号界面
图7 海科大信息工程学院附属账号“因弗美神”“汪汪科普站”视频号界面
图8 牟禹豪、陈晰、王宇伦在中国高校计算机大赛-移动应用创新赛一等奖
图9 信息工程学院融媒体中心学生参赛画面