2024年11月21日下午,成都市双流区棠湖小学教育集团&成都市第三联盟DC学校发展共同体邓莉名师工作室全体学员在邓莉导师的带领下,齐聚一堂,共同开展了。
执教:棠湖小学(南区)刘沙老师
首先由棠湖小学(南区)刘沙老师执教课例《摸球游戏》。本节课刘沙老师从已知经验出发,回顾数量与可能性的联系。接着提出挑战:在不打开袋子的情况下,如何知道袋子里是红球多还是黄球多?
同学们。根据小组数据,得出三种不同结论。那究竟哪一种猜测更为正确,刘老师借助统计表和扇形统计图,输入全班数据,更加直观地看到红球、黄球的可能性大小,但至此结论还不够精确。
刘老师借助大数据技术,增加摸球的次数进行验证。并再次提出问题,猜一猜,袋子里有几个红球,几个黄球?通过各组数据,同学们感受到,数据越多,得到结果更加精细。
执教:黄甲小学聂书英老师
由黄甲小学聂书英老师执教课例《有多少张贴纸》(6的乘法口诀),聂老师,激发学生的探究兴趣。接着,引导学生观察贴画,完成表格,并寻找贴画张数之间的规律。
通过自主探究活动,聂老师让孩子们进一步独立编制6的乘法口诀,并对编出的乘法口诀适时引导,与旧知进行联系,探寻隐含规律。
教育是一场智慧与力量的旅程,数学教学如同在无边的海洋中航行,探索无际。只有不断积累小步,才能走向远方。让我们以每次的教学研讨为新的起点,在今后的教育旅程中保持初心,勤奋积累,深入思考,为教学注入源源不断的生命力。