15岁少女25楼跳下砸死父亲：若孩子不懂这一点，所有的教育都是徒劳

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15岁少女25楼跳下砸死父亲：若孩子不懂这一点，所有的教育都是徒劳

2024-12-02 00:47

15岁少女25楼跳下砸死父亲：若孩子不懂这一点，所有的教育都是徒劳这一点

来源：王耳朵先生（ID：huangezishiba）

“这栋大楼已经恢复了平静，
但周围居民还在谈论着前一天父亲冒死欲接住跳楼女儿的事情。”

这出悲剧，发生在两天前的四川泸县蓝山郡小区。

8月22号，15岁的女孩小曾，在父母的陪伴下到县城某艺术学校上课。

原本当天只有一节课，但小曾想到过几天有事，希望多上一节课，便和钢琴老师申请加课。

第一节课结束后，小曾留在琴房内休息。

第二节课快要开始时，钢琴老师发现小曾不见了，琴房内只留下了书包和琴书。

老师电话联系小曾无果后，在学校门口找到小曾的父母，准备一起找人。

正在此时，小曾父母收到了外地儿子的电话，以及一张小曾的QQ空间动态截图。

图片是小曾双脚悬空坐在学校后面的楼顶边缘，配文是“世界，再见…”

虽然第一时间拨打了报警电话，但消防队员还未来得及铺好救生充气垫，小曾便一跃而下。

冒死跑到楼下试图徒手接住女儿的父亲，当即被坠楼的女儿砸伤。

两人经抢救无效，双双身亡。

【封面新闻】的记者独家对话小曾的母亲，才知道小曾曾患有抑郁症，事发前曾住院治疗。

“查出孩子有病（抑郁症）后，孩子主动提出想学钢琴，这才报的班，还买了钢琴。”

今年上半年，家人还在小曾的胳膊上发现划割的伤痕，但无论怎么问，小曾都不肯说。

小曾哥哥还表示，小曾生前说过“不想活”，也不愿意和家里长辈沟通。

为什么一个好好的孩子，会选择用如此极端又决绝的方式结束自己的生命？

为什么处于花季的少女，会背负着只有死亡才能解脱的压力？

我们的教育，到底是哪里出了毛病？

北大副教授，临床心理学博士精神科医生徐凯文，在某次演讲上回答了这个问题。

“我们的孩子病了，价值观缺陷所致心理障碍。

他们不知道自己要成为什么样的人，不知道活着的价值和意义是什么。”

两年前的10月10号，26岁的浙大化工博士侯某某钱塘江自杀的新闻，让无数人扼腕叹息。

彼时的下午六点，侯某某离开学校，在朋友圈留下一段疑似寻短见的文字后，随即失联。

四天后，杭州钱江四桥附近的水域，侯的尸体被打捞起。

生前的最后一条朋友圈，他写道：

“可能我只是不太喜欢看，也不太适合在这个世界了，所以再也不想多做停留了；
不想再假装，也不愿再撒谎，只想做我自己而已，是真的难……”

唯一的遗憾，是对不住家人。

“我也不知道该怎么办，对不起啊，妈，也是真的不知道该说什么……只剩下愧疚，只愿下辈子投胎不做您的孩子，也不想再让您受伤。”

最后那一句“此生缘尽，只愿没有来生”，道尽了对这个世界的失望。

一心赴死的侯某是如此，决然一跃的小曾亦是如此。

打开搜索引擎，“学生自杀”，有两千零四十万的搜索条目；“孩子抑郁”，有两千五百四十万的相关结果。

徐教授的自杀预防和危机干预个案里，有个高考状元说：

“我感觉自己在一个四分五裂的小岛上，不知道自己在干什么，要得到什么样的东西，时不时感到恐惧。19年来，我从来没有为自己活过，也从来没有活过。”

有的孩子时常觉得窒息：

“我的世界是一个充满迷雾的草坪，草坪上有井，但不知道在何处，所以有可能走着路就不小心掉进去了，在漆黑的井底我摔断了腿拼命地喊，我觉得我完全没有自我，这一切好难。”

他们情绪低落、兴趣减退，快感缺乏，如果到精神科医院就诊的话，一定会被诊疗抑郁症，但问题是药物无效，所有药物都无效。

于丹说过一句话，教育的本质，是用来成全人的。

可悲哀的是，很多家长都误解了教育的意义。

我们告诉了他们学生时代要拼成绩，走上社会要拼努力，却忘了拯救孩子的心。

忘了告诉他们，人要怎么去成全自己。

若是孩子不懂得这一点，所有的教育都是徒劳的。

“北大学霸弑母案”的犯罪嫌疑人吴谢宇被抓的时候，身边不少父母都曾感慨：怎么这么优秀的孩子，会做出如此残忍的事情。

我当时没说话，回家后在电脑上敲下这行字：这个时代，对孩子“优秀”的定义到底是什么？

你让孩子两三岁就开始背唐诗，四五岁就赶着去学英语，上了小学就备好家教，再大一点就安排好辅导班。

你要求孩子成绩要一定要名列前茅，将来一定要考上名牌大学，只有这样，才是“好孩子”，才能有“好未来”。

可能ta如你所愿成绩优异，考了名校，拿了很高的学位，甚至还多才多艺。

但是ta心里生了病。

或是冷漠自私、偏执分裂、暴躁易怒；或是软弱消极、没担当、不懂事；抑或是活成边缘人，没有一个健全的人格修养。

只要某件事情触碰了ta的痛点，那么迎来的，就是无法挽回的灾难。

《一代宗师》上映的时候，章子怡的这句话成了被传诵最广的台词之一。

“见自己，见天地，见众生。”

这也是我心目中认为，最应该传授给孩子的教育理念之一。

见自己，是要自我塑造。

学会正确地认识自己，面对自己，不骄不躁不卑不亢。

见天地，是说社会定位。

看过广袤大地，才知道自己的渺小；见过浩博汪洋，才知道自己的肤浅；识得高人，才知道自己的不足。

见众生，是摆正自己的位置之后，重新审视这个世界。

用锋利的内心，温柔地拥抱世界，与之和解。

见自己的优势和弱势，见自己的心性和软弱，有得之淡然的心态，也要有失之坦然的魄力，才是一个人逐渐强大的标识。

导演楚原曾说，人生两个字，就是“欢声”同“泪盈”四个字砌的。

对还未曾走进社会的孩子来说，日后必定是失意倍多、如意少。

能享受命运的馈赠，也能承担命运的打击，能习惯阳光与和风，也能忍受暴雨和闪电，无论好的坏的，都能变成生命里的风景。

比起成绩、物质，父母的终极使命，就是培养出适应社会的孩子。

作家龙应台曾在《目送》一书里，写过这么三句话：

有些事，只能一个人做。
有些关，只能一个人过。
有些路，只能一个人走。

一个人能够活下来，活得出彩，很大程度上能够归结为两个方面的因素：一是懂得如何与自己和解，二是懂得如何同世界相处。

电影《奇迹男孩》，天生面部缺陷的奥吉，因为与众不同的长相被同学嘲笑和欺凌。

当所有人都觉得奥吉抗不下去的时候，奥吉的父母站在了他的身后，帮助他认识、重塑了自己的认知。

他凭借自己坚强的内心克服了心理障碍，用聪明和幽默交到了朋友，融入了集体。

日本女孩记代香，是现实生活里的“奥吉”，患有“无脸症”，是一种脸部骨骼发育不全的先天性缺陷。

双耳天生没有耳洞且不完整，3岁开始就戴着骨传导助听器；

鹗骨不健全，她不能大声说话。

这样一个不被命运眷顾的女孩，却对生活充满了热情。

她站在学校体育馆的讲台，对着全校700名师生演讲，说着自己“被人唾弃”的生活。

“我站在这里，跟大家分享我的事情，我想坚强起来。
虽然感觉很讨厌，但只要克服了这个困难，就会迎来彩虹。”

我们很幸运地拥有了健康的孩子，就一定要赋予他们更加完善的心理。

在自我矛盾的时候，能够找到出路；在对世界不解的时候，能够寻得原因。

这才是我们最应该给予孩子的礼物，也是面对往后余生的智慧。

任外界环境再怎么变化，任内心思绪再怎么奔腾，ta都能安然自若游刃有余。

让ta有是非判断能力、正直、快乐，有社会责任感，能够承担压力也能够探索这个世界。

这才是我们最希望看到的，孩子们成长的最好的样子。

-END-

大家好，我是王耳朵，上不知天文，下不知地理，中间略懂点人生歪理。关注【王耳朵先生】（ID：huangezishiba），一个路见不平，就忍不住一声吼的中年boy。