2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元开启信息生活

1.1第1课寻找信息科技

1.2第2课使用数字设备

1.3第3课体验人机交互

1.4本单元复习与测试

二、第二单元记录美好时光

2.1第4课图片记录瞬间

2.2第5课美化处理图片

2.3第6课视频记录片段

2.4第7课音频记录声音

2.5本单元复习与测试

三、第三单元畅游网络世界

3.1第8课浏览网络资源

3.2第9课在线搜索资源

3.3第10课保存信息资源

3.4第11课整理信息资源

3.5本单元复习与测试

四、第四单元创作数字作品

4.1第12课认识数字作品

4.2第13课制作数字相册

4.3第14课制作数字小报

4.4第15课展示数字作品

4.5本单元复习与测试

五、第五单元在线分享交流

5.1第16课畅享在线交流

5.2第17课参与网络社交

5.3第18课在线行为规范

5.4第19课认识数字身份

5.5本单元复习与测试

六、第六单元在线学习探究

6.1第20课体验在线学习

6.2第21课分享学习资源

6.3第22课探讨在线学习

6.4本单元复习与测试

七、第七单元合作解决问题

7.1第23课分解描述问题

7.2第24课分组分派任务

7.3第25课合作制作作品

7.4第26课完善评价作品

7.5本单元复习与测试

八、第八单元守护在线安全

8.1第27课感悟在线社会

8.2第28课初识人工智能

8.3第29课了解自主可控

8.4第30课在线安全防范

8.5本单元复习与测试

第一单元开启信息生活第1课寻找信息科技

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）三年级全一册义务教育版（2024）第一单元开启信息生活第1课寻找信息科技

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年第一学期第1周第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息科技的兴趣，提高他们对信息重要性的认识，引导学生主动关注生活中的信息科技应用，形成积极的信息获取和处理态度。

2.信息素养：通过本节课的学习，使学生掌握基本的计算机操作技能，学会运用信息技术工具进行信息的查找、筛选和利用，提高信息获取和处理能力。

3.信息创新：激发学生的创新思维，鼓励他们运用所学信息科技知识解决实际问题，培养学生的信息创新意识和能力。

4.信息道德：教育学生遵循信息伦理，尊重知识产权，树立正确的信息价值观，培养良好的信息道德品质。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够进行基本的计算机操作。在知识方面，他们对信息科技的概念较为模糊，需要通过本节课的学习来建立初步的认识。在能力方面，学生的动手操作能力和观察分析能力有待提高，本节课将通过实践操作和小组讨论来锻炼这些能力。在素质方面，学生的信息意识较弱，需要引导他们关注信息科技在日常生活中的应用。此外，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对课程内容的掌握。针对这些情况，教学中将注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段，以增强课程的吸引力和学生的参与度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息科技的基本概念和应用实例，帮助学生建立初步的理论认识。

2.实践操作法：指导学生进行计算机操作，通过实际操作来加深对信息科技的理解和应用。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进生生互动，培养合作学习能力和信息分析能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示信息科技的相关内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动教学，使学生在操作中学习，提高教学互动性和趣味性。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源进行信息查找和筛选，培养他们的信息素养和自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息科技是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息科技的产品和应用图片，让学生初步感受信息科技的魅力和特点。

-简短介绍信息科技的基本概念和它在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：