时间流逝得如此之快，我们的又迈入新的阶段，请一起努力，写一份吧。怎样写才更能起到其作用呢？应该制定呢？下面是小编整理的今后的，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

本册教材共编排了八个单元。每个单元包括导读、课文、语文百花园三部分。课文有精读课文和一篇泛读课文组成。每个单元一个专题：多彩的童年、神奇的自然景观、成长足迹、意志品质等等，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含价值。在学习过程中，培养热爱祖国、家乡、热爱生活的思想情感，受到高尚情操与审美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；激发追求理想、崇尚科学、为理想而努力。

教材注意激发的学习兴趣，促进自主学习能力的培养。。教材注重各种能力、习惯的培养；引导学会积累；注重听说读写的整合，注重各种能力的整体推进。

我们班两极分化极为严重。因此，在教学中，要分层对待。的，要进行能力性拔高；困难的，寻找其学习的“短板”，要注重学习方法的指导；介于两者之间的，寻找其学习的可发展空间，有针对性的进行教学。总之，让每一位在自己原有基础上都前进，

1、狠抓课堂教学。深入钻研板块式教学模式，立志运用到自己的课堂教学中。把课堂还给，让自读自悟，精讲点拨，积极引导，培养的语文能力。课堂气氛要活泼，使的思维活跃，避免死气沉沉低年级要很抓识字写字教学；会读课文、会口语交际；中高年级要注重自作和阅读的关系。

2、注重教学反思。这是提高教学水平必不可少的环节。可以说，学会反思，你也就在进步了。

3、注重学习习惯的培养和方法的指导。良好的学习方法会使的学习事半功倍。

学会预习、学会听课、学会质疑、学会思考、学会积累、学会运用。其中，科学的思维方式是最为重要的学习习惯。

。重点包括阅读水平和写作水平。要给一滴水，必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文要把提高的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化，让喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。

1、要认真参加和教研组的教研。众人拾柴火焰高，在教研中，虚心请教，才能自己解决教学中存在的问题，才能提升自己的业务水平。

2、多看书籍、多钻研学习名师的专著和教学专著，不断注入新鲜血液，满足时代和需求。

面对新的课程改革，对提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的，在一个的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有新课程改革的理论知识及最新的理念。尝试着把学习渗透在的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型。

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我打算从培养良好的学习习惯和学习爱好进手，让们乐学、勤学、会学。我要养成天天记日记的习惯，留意经验，在课堂常规练习上有自己的特色。

2、扎实做好新课改的每一项。在比较正确地把握了上一册教材的基础上，本我仍将尽不松懈地用好新教材，深进学习新课标。新开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深进研究，在末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行评价、鼓励家长参与，保持一致性。

3、为进步的业务水平，组织了丰富多彩的教研。我将报着学习进步的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所进步。

4、教案的编写是作为必做的一项。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的金科玉律，编写实用、新奇、具有个性化特点的教案。

5、根据这一对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对的写字指导，留意对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。

的延伸内容：如何写好你的

1、是进步效率的有效手段。有两种形式：

一、消极式的（救火式的：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）

二、积极式的（防火式的：预见灾难和错误，提前，消除错误）写实际上就是对我们自己的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。是我们走向积极式的出发点。

2、能力是各级干部治理水平的体现。的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。的重要性就体现出来了。

3、通过变被动等事做变为自动自发式的做事（驱动系统驱动）

如何才能做出一分良好的呢？当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出的四个要素。的四大要素：

（1）内容（做什么：what）

（2）方法（做：how）

（3）分工

写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟实在有很大关系，假如一开始，我们不了解现实情况，没有往做足够的调查和了解。那么这个先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行职员的题目，也是写的人的题目。另外，应该是可以调整的。当的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了而。最后，修订后的应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导一个十分利于成长的方式，它的制定和实施理念更加符合自身发展的需要，对提高教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教学能力和业务水平，更好地为教学服务，根据上级部门的有关要求和的实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修。

通过校本研修，促进义务课程改革发展，积极推进素质，逐步实现自身的专业化，努力提高自身的教学水平。

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常教学中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教学方式和学习方式的转变上。积极开展新教材的研究，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

1、认真研读教学专著，写好。

2、学习与相关的法律法规，做到依法执教；学习《中职业道德规范》，加强自身师德修养。

3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。

4、认真研究教材、研究、研究教材教法，认真写好教学设计。

5、认真开展听课、评课。

6、认真参加“教研组学习研讨”，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。

7、经常反思自己的教学行为，不断地经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标、及新的思想、方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、积极参与教学研究，努力做“学习型”。

4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

5、积极参加各级各类的培训学习，不断提升自己的教学能力。

6、在中对自己严格要求，决不松懈。

通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教学能力，结合本校的教学实际，把的校本研修做好。

的发展是实现生命价值的过程，是在充分认识意义的基础上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教学水平的过程。我相信，只有有了眼界才能有境界，只有有了想法才能有出路。在学习了校长开学时的后，我根据自己的特点制定了自己的如下：

注重素质的培养，不贪名逐利，提高自己的理论水平和专业水平，努力为创造。有了理论的武装，阅读是我尽快提升教学的至关重要的途径，所以这我会坚持阅读的书籍。如：《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《新理念》、《课堂管理的策略》。除了阅读教学的书籍，我还必须不断阅读其他书籍来武装我的头脑。

作为一个人的职业，对自己的劳动质量有着高而无止境的要求。所以，作为一名，我总是告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重培养自己的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观，这样才能真正成长为一名具有使命感和历史责任感的，把自己所有的知识、才华和爱心奉献给和。我想让自己有更强的事业心和责任感，当好阶梯，忠于事业，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代观，学会从发展的角度看待每一个。相信的巨大潜力，努力探索；在教学中弘扬主体精神，促进主体发展，努力因材施教。

教学离不开教学研究。为了提高自己的教学水平，我要积极向同龄人学习，走进同组老师和老师的课堂，积极完成每周的教研，把握组内各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试在课堂上创新，改革传统的教学方式————教，学，对学习不感兴趣，不能充分培养的探究能力。这，我会采用多种灵活的教学方法，激发的学习兴趣。在教学中，我要认真分析教材，认真设计每节课，及时反思每节课，认真分析课堂上的问题，及时记录反思。发挥自己的特长吸引，让享受自己的课堂，在自己的课堂中发展，满足成长和社会的实际需要，有足够的实践教学环节。

四.自我管理

作为老师，我要时刻提醒自己，我为很多孩子服务，不能用自己的利益去牺牲孩子的利益。这，我会严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便上课。

本我担任初二年级（9）、（10）班的数学教学，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。同时要补差补缺，做好的思想，所以在制定八年级的教学时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

通过对上几次检测分析，发现这一级的存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一部分因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分已丧失了学习数学的兴趣。

以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高中考成绩为出发点，注重培养的基础知识和基本技能，提高解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。

知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质。会利用性质解决有关的问题。掌握整式的乘除和因式分解的运算。熟练掌握分式运算。知道文本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。会解一元一次不等式（组）等。

能力目标：培养的观察、探究、推理、归纳的能力，发展合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对进行辩证唯物主义世界观。

本教学内容，共计六章：

第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学xxx面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质。会利用性质解决有关的问题。

第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。

第三章《分式》是在学习整式的基础上来研究的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。

第四章《文本与估计》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了基础。

第五章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应。勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好的思想，促进学习的积极性，从而提高的学习成绩。

1、加强理论学习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文的新理论新思想新方法，不断革新观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一实际情况，要多提问，多鼓励，让自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动自主思维，努力提高的语文成绩。

3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总和反思，提升教学水平，取长补短，精益求精。

4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构，努力培养的创新能力。

5、加强中华传统文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使在读中潜移默化的受到思想。加强平时小练笔的指导。

6、精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让自主选择，把做作业的主动权交给。的批改、评讲应做到细而勤。

7、鼓励积极参加校内外语文实践，使语文素养得到全面提高。强调深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的逻辑去思考语文问题。

8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为营造学习语文的良好氛围，不断提升的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励大胆发表看法，表达意见，尊重和采纳意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。

要以培养的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高的综合素养，

高中语文。在实施教学中，既要重知识又要重能力。不断提高的听、说、读、写的能力。

本册教材为促进综合素质的提高，确立在学习中的主体地位。每篇课文按照一定进行综合训练，努力吸引，提高的学习积极性。注重提高的语文素养，在不断的阅读中，提高学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立在学习中的主体地位，为自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

根据安排，本我担任九年级历史四个班教学。九年级历史是整个初中历史教学的重中之重、我今年的目标只有一个，那就是中考时取得一个理想的成绩、千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史中考、为了能圆满完成交给的任务，特制订本的，具体内容如下：

历史课的教学着眼于培养的分析能力，对世界有更深刻的了解，本主要学习世界历史，所以要根据的年龄特征，结合实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、历次考试成绩努力不低于兄弟

每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，要教会理解，方能取得好的教学效果。

1、深度挖掘教材

要想搞好历史的教学，就需要我们认真学习课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会课本的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性、

2、认真，全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史、面对初期日益灵活的历史中考，我会充分发挥导学稿在教学中的`优势，深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节、备好教材的同时，还一定要备好、是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期的心理，充分调动起他们的积极性、

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

九年级的，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握、我力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用早晚自习，检查的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，是的脑子里始终都装着历史、将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问，利用自习时间进行抽查、

九年级的由于学习压力较大，情绪比较容易波动、对此，我们应和其他任课联系，时刻掌握着每个的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个、

周次内容

1九年级历史上1—2课

2九年级历史上3—4课

3九年级历史上5—6课

4九年级历史上7——8课

5九年级历史上9—10课

6九年级历史上11—12课

7九年级历史上13—14课

8九年级历史上15课月考

9前段全面复习上期段考

10九年级历史上16—17课

11九年级历史上18—19课

12九年级历史上20—21课

13九年级历史上22—23课

14组织月考

15全面复习

16全面复习期末考试

1、了解课文内容，学习旅行者树无论在什么环境下都为人类造福。

2.了解旅者树的形态特征、生长环境和功能。

3.理解相当于细长灸、烤荒地、敬荒地的一般含义。

4.将课文分段，段落大意。

5.练习朗读课文。

本文介绍了行道树的形态特征、生长环境和作用

三、教学时间：一课时

首先，揭示题目

看完《旅行家树》，你想知道什么？旅行者树是什么样的？为什么叫旅行者村？长在哪里？)

第二，从头开始读课文，理解大意

1.请带着这些问题自由阅读课文。

2.这篇文章介绍了什么工厂旅行者树？(外貌、生长环境、姓名来历等。)

三.指导分段

1.按名字朗读自然段落。

2.默读，将课文分段。

讨论和归纳

第四，读第一段

默读第一段，想想作者是在哪里找到旅行者树的。(结合解释，腹地是靠近中心的区域。旅行者树形l的特点是什么？(树干上没有分厂，又高又细，叶子长在上面，排列整齐。作者如何形象地描述旅行者之树的树叶？(做了两个类比)

5.阅读第二段

1.轻声读第二段，想想旅人树生长的环境(住宅：别墅前和沙漠)。为什么这棵树叫旅行者树？跟旅行者有什么关系？

2.结合理解以下单词。

绿色即将滴下，别致

3.文中说听了非洲朋友的介绍，我很尊重旅人树。尊重它意味着什么？(描述看到、听到或想到某件事时的恭敬和赞赏的态度和心情。)我为什么要尊重旅者树？(我尊重旅人树，是因为我愿意被旅人树保护，解决旅人的口渴，这是惠民精神所感动，我心中对这棵树充满了敬佩。)

4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴)

5、结合理解下列词语。

贫瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。 跋涉 就是爬山过水，形容旅途艰苦， 通都大邑 就是指大城市。

六、阅读第三段

默读思考：离开非洲时 我 为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意? 倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中 这句话是什么意思?(表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。)

七、朗读课文

八、

旅行家树给我们什么启示?

九、指导练笔

观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。

一、指导思想

以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。

二、重点

学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥的主体地位，构建诗意课堂。

2.认真落实备、教、批、辅等常规教学。

(1)坚持有实效的备课，精心设计课件。

(2)加强对的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。

(3)培养良好的学习习惯。

(4)培养良好的阅读方法与习惯。

(5)培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。

3.优差辅导方面。

⑴发现闪光点，创造成功的机会。

⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。

⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。

⑷结对帮助，齐抓共管。

针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，在课堂上要注意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维。

三、教学具体措施

(一)做好教学常规

1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜老师的课。

(二)积极参加教研，提高业务水平

积极参加省、市的教研，提高教研能力。

2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发兴趣，提高学习成绩

优化课堂教学。教学采用多种方法，让动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个都有收获，真正做到因材施教。

3.认真做好学困生的。以鼓励为主，温情。帮助分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

4.坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。

我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次艰难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿20xx历经风雨，终能守得云开待月明。

新又开始了，为使今后的能更顺利的开展，特制定此，请领导多多批评指导。

高一上学习历史必修x“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

今年任教高一x个的历史教学。通过初步接触和了解发现历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常重视。

1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律。

2.过程与方法：学习搜集历有关政治方面的资料，并能进行初步的归纳与分析。学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

1.强化掌握基础知识的质，提高运用知识的水平

就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来。要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系。要研究采取哪些方式方法才能让把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。

2.加强对分析解决问题的学习能力的培养

针对前面分析的在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：

(1)研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。

(2)研究怎样提高理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。

(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合。怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高解答历史试题的基本能力。

(4)研究采取那些措施和方法培养从中提取有效信息回答问题的能力，让做到：能够正确理解信息的含义。能够准确概括提炼有效信息。能够结合所学知识解决新问题。

3.加强行文答卷的规范性

初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强行文答卷的规范性的训练。

通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础。二是理清线索，构建结构。三是注重能力，接轨高考。在今后的教学中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高综合素质的基础上帮助提高历史学科的学习能力和综合探究能力。

本继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代技术以及教学和管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。

高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本的教学资料有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识资料也是学习其他模块必备的基础。

由于深圳在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的专业是物理专业，所以在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，所以给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位的学习状况，努力激发学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥在学习过程中的自主探究。

经过本模块的学习，将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。经过自主学习，培养的自学本事、归纳、分析本事;经过合作探究培养对信息的获取、确定和利用本事;经过评价，培养的语言表述本事和评价本事;经过课堂练习，培养对于知识的应用本事、发散本事和迁移本事;经过对知识的学习，调动学习生物的主动性，增强对于自身的了解和对社会问题的关注。

1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学。

2、全面贯彻执行部《普通高中课程(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

3、组织好每周年级组团体备课，定时间定资料定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲简要介绍讲课资料的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家团体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改善意见、完善讲授、训练资料及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

4、完成作业批阅和评价以及教案、听课笔记的检查。

5、认真做好新的传帮带，新要经常听老的课，备课组长也要跟踪听新的课，使他们迅速成长，尽快到达的标准和要求，以适应教学发展的需要。

6、进一步加强现代技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改善教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7、加强网络教研，组织本组积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。

8、配合生物学科组搞好本学科团体教研，切实为提高生物整体教学水平和高考备考而努力，兴教研之风，树教研氛围。

9、完成本新课程研究性学习和评价。

10、规范实验室使用制度、做好各项文档。

新我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。

以语文为研究领域，以学术交流、教与学、互动提高为基本宗旨，以“语文生活化”为核心，努力构建新的语文课堂教学体系，形成“简单、朴素、开放氛围”的语文教学特色。

更新教学理念，通过骨干室大家庭，共同搭建学习理论、研究教学方法、交流教学经验、交流教学技能的平台，培养在中学习和研究的兴趣，提高的教学能力，促进整体素质的发展，让更多的体验教学的乐趣，实现享受的理想。

(1)树立以发展为本的语文理念，推进语文的生活化，让活出语言文化。

(2)掌握语文学科及相关的语文知识体系和思维方法，具有较高水平的语文教学专业，初步形成自己的教学风格。

(3)有独立学习汉语的能力，在室研究范围的子领域有一定的研究深度。

(4)掌握现代技术，可以应用现代理念开展信息技术与语文整合的教学实践，促进教学特色的形成。

(1)学习与训练相结合，有效提升理论素养

围绕室教学的研究，本各位成员深入研究了《语文教学与研究》杂志上的文章，研究了具有启发性的研究论文《谈语文教学中语感的培养》和《阅读教学自主，让活起来——语文阅读教学自主的实践与研究》，并在学习和讨论中灵活地讨论和表达了自己的观点。

(2)观察与讨论相结合，提高课堂教学能力

这所有语文老师都有校级研讨班，定期开展课堂教学研讨班，制定提高课堂教学质量的对策。梅利纳老师进行了三次跨校示范课，分别是:识字教学:“操场上”和“菜园里”；口头沟通:办。希望所有语文通过备课、听课、反思来提高自己的课堂教学能力。

(3)依托网络，实现资源共享。

骨干应增强课程资源意识，充分利用网络资源，实现资源共享。通过教学平台发送教学资源，推广成果，实现资源共享。同时，注意对资源的创造性利用。

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依据我局“文化建设年”的目标要求，结合本的主动+发展的文化建设，充分发挥青年骨干带头作用，使之成为一种力量。

将着力以打造一支充满智慧、朝气蓬勃的青年团队为目标。关注团员青年生命成长，满足其发展需求，为团员青年创设广阔发展空间。在团员青年中开展以“关注细节体验责任——我先行”为的“三到”行动，引导广大青年团员在师德修养、专业成长、青年风采三方面都有所发展，从而使每一位团员青年都能做到：眼中有(眼到)，心中有责任(心到)，主动去落实(行动到：做到)。

在青年团员中开展“悦读60分”青年工程，每周一次的校本学习+学习(干部1小时以上，1小时)+外出学习，积极撰写“随笔”“试验日记”、开展“图书漂流321”等，通过、分享、学习、反思等方式，引导广大团员积极投入到学知识的氛围中去。从而培养自己的习惯，使之成为一种生活方式。

立足“市南区专业素养提升”的实施，通过学规、达规、比规的三步走，全面提升团员的综合素质。增强青年的履责意识、师表意识和爱生意识。九月份以“我做我快乐”为，评选出最喜爱的，树立榜样。

三笔字、简笔画、信息技术、才艺展示。

每人一节优质展示课。

1.九月份以“我做我快乐”为，评选出最喜爱的，树立榜样。

2.十月份将举行以《我爱祖国》为的演讲比赛、“我与青岛同发展我与祖国共奋进”知识抢答赛。

3.青年教学基本功比武。

4.团员大联欢

新已经开始了，今年还在小班。好处是已经带过小班会多少有点经验，但是没有接触过从刚开始入园的孩子们。所以对于我来说都是从零开始，但这也是对我的一次锻炼。努力跟着两位老师学习一些他们的经验。配合好班级老师的，提高自己的业务水平，为了使本自己的有条不紊的进行下去，新我对自己的有一下几点：

刚开始入园的孩子肯定会有许多不适应，，作为老师我们要时刻关注孩子们的内心想法，首先要让孩子们喜欢，喜欢老师。每天都能高高兴兴的来上学，见到小朋友和老师要主动打招呼。学会友好的与别人相处，帮助别人，给小班孩子们上课就是贵在坚持，要符合小班年龄段所能接受的范围，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里没有尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自己的业务水平和教学能力。这样才会使自己的教学有所进步。以《指南》为目标，学习更多的育儿经验。

孩子们刚开始入园，家长肯定会有不放心和很多问题。孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的。老师和家长交流，可以更好的做好家园共育。我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情况，让她们放心。配合好张老师给家长发一些温馨提示让让他们也了解我们的，她们有什么疑问我们三位老师都会给他们细心解答。《指南》的学习让我们对于幼儿有了更多的了解，利用新向家长宣传《指南》，帮助家长树立正确的观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展家庭幼儿游戏，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会配合好两位老师做好晨间接待。注意关心幼儿的一日生活,每天坚持做好晨检，培养良好的卫生习惯。再者是要培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子，让他们不能形成依赖的心理。

要想成为一位的幼儿，除了要有爱心和耐心，具备良好的思想品德，还需要较高水平的业务技能。这我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着去备课，看一些小班的教学经验的书，通过看书等一切可利用的来学一下他们的教学经验，不断为自己充充电，提高自身素质，可以更好的配合我们班张老师和王老师班级的开展。

当时和汉老师一起时，汉老师就时刻叮嘱我说“要时刻看好孩子，千万不要让孩子离开我们的视线。对于这句话我也是时刻的记住，是最重要的之一，为了让家长放心，我想在小班要随时教给孩子们一些知识，不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走，严格晨检制度，不让幼儿带不的物品入园。加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的意识，认真值班，认真填写值班记录。

在这个我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，不断学习新的知识，多看一些专业书籍，让每一个今天都要比昨天好。

九月份

1.和孩子们一起练习好一日生活常规，让他们学会自觉排队，培养好的生活习惯。

2.认真学习《指南》准备参加市里的测试。

3.结合课程开展，节等节日。

4.多看一些专业书籍来提高自己的经验，

5.组织好孩子们更好的适应环境，更好的进行午睡

6.开展幼儿节假日出游。

7.和班内老师一起对班级环境进行完善。

十月份

1.世界粮食节日，幼儿珍惜节约粮食。

2.开展十一长假出游。

3.帮助和家长宣传《指南》，让家长学习更好的育儿经验。

4.做好交接班记录，写好晨午检。

5.开展地震演练，提高幼儿意识。

6.继续坚持看育儿书籍，学习经验。

7.引导幼儿自己穿脱衣服和鞋子，对容易穿倒鞋的孩子进行细心指导。

十一月份

1．天气渐凉做好幼儿保育，指导幼儿要根据天气的变化增添衣服。

2.《做个快乐的有二年》师德演讲比赛。

3.制定班级月，并开展“好书推荐，自制图书、绘本故事大王的评选、亲子共读体会征集等。

4．开展课，让幼儿增强防范意识。

十二月份

1.和班内老师结合“快乐圣诞节”，进行区游戏。

2.分享会：学习老师们分享过的书籍，自己跟着学习。

3.家长“明星育儿博客”评选。

4.与其他老师相互交流，学习经验。

一月份

1.参加“分享会”。

2.期末基本功考核“幼儿歌曲，绘画键盘”。

3.认真准本新年绘本剧演出，与幼儿一起参与交流。

二月份

1.认真书写期末。

2.和幼儿一起学习假期。

3.进行档案整理。